佐藤先生との会話より - 瞑想対話集：支える心

　支える心

一人で滝にいった生徒がいた。先生が「どうでしたか」と尋ねると、「自分は何もわかっていないことに気がつきました」とこたえた。数日後、その話題がでた。
先生	何もわかっていないことに気がつきましたなんて、何か覚えなければいけないと迷ってしまったのです。滝にいくときは、そう言っていきなさいというのは、それだからです。ひとりよがりになってしまうのです。
Ｎ	わたしも真っ暗闇の時期があったし、今でもそうだし、非常にわかるような気がします。
先生	自分の行も状況をみながら、把握していかなくてはならないのです。状況や周囲をみないで、自分の行に一生懸命になるから、それを行に墜ちているというのです。あなたも行に落ち始めたと思ってみています。毎週、毎週、滝にいくのはいいけれども、一番最初に自分でできた意識の次元というものをしっかり押えて、毎週，毎週それがあがっていくのならばいいんだけれども、ただ色濃くしていくだけでは駄目なのです。
Ｎ	毎週、落ちこみながらいっていますが、かといって止めるわけにはいかないのかというので通っていました。
先生	それば場のエネルギーです。そんななかにいると、孤独もさびしいし、顔なじみができて、あっちへいってみようということになる。そんなとき、気がついて言うと、反発でかえってくる。そういう人は意識の糸をはなしてやればいいのかなと思う。離してやればみんなどこかに行ってしまいます。わたしは説教をするのでもないし、黙っているのですけれども、やはり意識の糸を握られていることはどこかで感じるのでしょう。でも、わたしも教室で教えることは、頼まれてしていることだから、つらくても反発されても、勤めと思ってじっとしている。意識の糸なんて離したい。わたしはわたしそのものの本当の道を歩きたいという願いはあります。みんなは、先生も勤めとしてやっているのだとみてくれないのです。ひとまわり大きく慈悲の目でみてくれればいいのです。そうしたら、わかってくれたとわたしもそんなことは気にしなくなるのです。人というのは勝手なもので、わたしが離れると追いかけてくる。わたしを自分のそばに置きたいとおもうのです。わたしはあなたの上に覆い被さっているものではないのです。今の使命でしているだけなのです。ああ、先生は責任のある使命として、しているのだと大きくみられるようになれればいいのです。たとえば、ナポレオンだって、周りの人からみたら破滅的な悪人かもしれないけれども、その人をフォローしている周りが偉いから、大人だからなりたっていったのでしょう。

湧気行 - 瞑想、滝行の会 瞑想対話集：目次瞑想対話集：索引(カテゴリー別)

瞑想対話集：最新瞑想教室・修行の旅瞑想教室の写真

Home	瞑想・滝行の本の紹介のページ
	瞑想の妙法		滝行		瞑想から荒行へ